jueves, 24 de noviembre de 2011

Orientación para estimular a un bebe de 25 a 36 meses- Área autonomía

A los 25 meses el niñ@:


Comparte objetos o comida si se le pide.


Percibe sus necesidades fisiológicas (pipí, caca), aunque no siempre avise.







A partir de esta edad:


Usa la cuchara y el tenedor el sólo.


Bebe en vaso todo tipo de líquidos.


Sorbe con una pajita.


Mastica alimentos de diversas texturas.


Se lava y se seca las manos.


Controla esfínteres durante el día.


Se suena la nariz cuando le ayudas con el pañuelo.


Se quita abrigos y chaquetas.


Se pone alguna prenda de vestir sencilla.


Desabrocha botones grandes.


Desata los zapatos.


Transporta objetos fáciles.


Colabora en tareas domésticas.


Criterios de Estimulación

Fomenta autonomía en la alimentación, higiene y vestido recompensando los intentos.


Confía en las posibilidades del niñ@ y respeta su ritmo, aprovechando los momentos "sin prisas" para favorecer su autonomía.


Abandona el uso de los biberones.


Ofrécele y déjale utilizar la cuchara y tenedor cuando corresponda.


Ofrécele líquidos, en poca cantidad, utilizando vasos irrompibles.


Aprovecha condiciones festivas para que use pajitas con bebidas no usuales.


Preséntale alimentos de diferente textura y de forma atractiva para ampliar sus gustos.


Crea rutinas de higiene (lavarse las manos antes de comer, después de hacer pipí...).


Premia sus esfuerzos por conseguir el control de esfínteres.


Tolera las equivocaciones, ofreciendo siempre el modelo correcto.


Hazle partícipe de algunas tareas de casa: que ayude a recoger juguetes, facilitándole un lugar accesible para que los coloque.


Enséñale a usar botones de batas y abrigos y premia su colaboración.


Fotos

lunes, 7 de noviembre de 2011

Orientación para estimular a un bebe de 25 a 36 meses- Área desarrollo personal-social

A los 25 meses el niñ@:



Predomina el juego "junto a otros niñ@s" (juega con otros sin que exista cooperación entre ellos).


Realiza acciones por imitación del adulto (barre con la escoba...).


A partir de esta edad:


Podrá jugar con otros niñ@s imitando el juego de otros e intercambiando materiales.


Aprender normas de cortesia: dar las gracias, pedir por favor, saludar...


Seguir consignas sencillas aunque se muestre negativo a realizarlas.



Hacer juegos de simulación: hace como que escribe, hace como que bebe o come...(sin tener los utensilios necesarios).


Seguir reglas de juegos y aprender a esperar su turno, con ayuda del adulto.


Iniciar un diálogo con personas no familiares.


Es normal que sea más posesivo, le cuesta compartir (se puede pelear por conseguir un juguete).



Tener más facilidad para mostrar enfado y alegría de manera llamativa.


Mostrarse más exigente utilizando imperativos cuando demanda algo. Las rabietas pueden ser muy intensas.


Comprender sentimientos en otra persona (alegría, enfado, tristeza).



                   Criterios de Estimulación


Fomenta situaciones en las que tenga que relacionarse con otros niñ@s de su edad y compartir juegos y juguetes: fiestas de cumpleaños, salidas al parque infantil, invitar a amigos a jugar...

Favorece juegos de grupo donde existan reglas y turnos, con la supervisión del adulto (juegos con la pelota, al corro...)

Proporciónale juguetes que inviten al juego simbólico (cacharritos de cocina, animales, coches, teléfonos...).

Utiliza normas de cortesía y pídele que las utilice en el momento adecuado.

Dale pequeñas responsabilidades: recoger sus juguetes, ayudar a poner la mesa, recoger la ropa sucia...